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忘记是什么词(cí)性

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释(shì)义(yì)：不记得过去(qù)的(de)事(shì);没有记住应该(gāi)记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记(jì)得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见(jiàn)已二年余了，我最不能(néng)忘记(jì)的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例(lì)如： 明·张(zhāng)居正《女(nǚ)诫(jiè)直解》：“你众(zhòng)女将我这教诫的(de)言语，务要勉励，身体力行，不(bù)要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷着云……那时(shí)我也(yě)忘记害怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事(shì)件的数(shù)目、它所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时间，还有和身体状态(tài)有关。但普遍认为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。就是说(shuō)，人能够主动(dòng)选择(zé)记住某件事，而不能选择去(qù)忘(wàng)记某件事。为了避免将(jiāng)重要的(de)信息被遗忘，人们(men)通常的做法是复习。

晚上老师(shī)说怕我忘记(jì)了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘(wàng)记了可(kě)以回(huí)复：我会用手(shǒu)机备忘(wàng)录注明并定(dìng)个闹(nào)钟提醒的(de)，请您放心。

　　如果依旧不放心，还(hái)可(kě)以用记(jì)事本抄下来，或者(zhě)使用便条纸或者(zhě)便利贴(tiē)，将担心会忘记的事情(qíng)抄写(xiě)下(xià)来，放(fàng)在自己能够随时看到(dào)的地方(fāng)。

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，与其(qí)联(lián)系(xì)之事件的数目、所唤起情感(gǎn)和时(shí)间以及身体状态有关。

　　普遍认(rèn)为，相(xiāng)对于(yú)记(jì)忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能够主动选择记住某件(jiàn)事，而不能选择去忘记某(mǒu)件事。

　　为了避(bì)免将长岛冰茶好喝吗，十大断片鸡尾酒酒排名重要的信息被遗忘，人们通常的(de)做法是复习。

幼儿园老师(shī)说忘记(jì)了??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦(fán)老(lǎo)师尽量在(zài)有空时解决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师(shī)平时工作是(shì)很辛苦(kǔ)的(de)，要照顾几十(shí)个(gè)学生，自然是忙不过来(lái)的，就会出(chū)现(xiàn)偶尔忘事的时候，希望(wàng)家长(zhǎng)能够多多体谅(liàng)老(lǎo)师，有事(shì)先沟通，这样就能够省掉很多(duō)不必要(yào)的麻烦(fán)。

　　家长(zhǎng)的体谅(liàng)与关心也(yě)是至(zhì)关(guān)重要(yào)的。

　　如果说，我们(men)可以做到在平时总(zǒng)是非常体(tǐ)谅(liàng)老师，甘愿配合老师的工(gōng)作(zuò)的话，老师自然会(huì)对我们(men)的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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